- Главная
- Готовые работы
- Развитие творческих способностей младших школьников на уроках музыки
Развитие творческих способностей младших школьников на уроках музыки
Тип работы: Дипломная
Предмет: Педагогика
Год защиты: 2014
Кол-во страниц: 70
Описание работы
Стремление найти пути разрешения указанного выше противоречия и определило проблему нашего исследования. В теоретическом плане это проблема изучения развития творческих способностей младших школьников. В практическом плане - проблема разработки и реализации комплекса уроков по формированию творческих способностей младших школьников.
Объект исследования - процесс обучения в начальной общеобразовательной школе.
Предмет исследования - развитие творческих способностей младших школьников как аспект процесса обучения.
Цель работы: выявить, обосновать и доказать возможность развития творческих способностей младших школьников в общеобразовательной школе-интернате на уроках музыки.
Гипотеза исследования: развитие творческих способностей младших школьников на уроках музыки будет более эффективным, если: обеспечивается включение школьников в творческую деятельность, создаётся атмосфера, которая способствует проявлению творческого мышления и доминирующими методами в формировании творческих способностей становятся такие, которые, не подавляя активность младших школьников, побуждают их к творческой деятельности.
Оглавление:
Введение ................................................................................................
1 Теоретические основы развития творческих способностей младших школьников……………………………………………………....
1.1 Определение понятия «творческие способности»………….
1.2 Особенности развития творческих способностей младших школьников ………………………………………………………...
1.3 Специфика музыкального развития и творчества школьников на уроке музыки……………………………………………………......
2 Экспериментальная работа по развитию творческих способностей младших школьников на уроке музыки……………….......
2.1 Педагогические условия, необходимые для развития творческих способностей..............................................................................
2.2 Критерии уровня развития творческих способностей младших школьников……………...............................................................................
2.3 Обобщение результатов экспериментальной работы…………....
Заключение…………………………………………………………......
Список использованной литературы ………………………………....
Приложения………………………………………………………….....
Источники:
1 Гаркуша К.Г., Одинцова С.А. Практикум по методике музыкального воспитания в школе. Учебно-методическое пособие. – Караганды 6 2001. – 278с.
2 Моляко В. А. Психология творческой деятельности.- М.: Высшая школа, 2008.-213с.
3 Роменец В. А. В общении с первоисточниками (О хрестоматиях по психологии, подготовленных на психологическом факультете МГУ и выпущенных изд-вом МГУ) 2005.-253с.
4 Богословский В.В. Общая психология. – М.: 2006.-390с.
5 Пономарев Я. А. Психология творчества.- М.: Наука, 2002.-250с.
6 Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей // Проблемы индивидуальных различий. - М.: 2004.-371с.
7 Платонов К. К. О системе психологии.- М.: Мысль, 2002.-179с.
8 Венгер Л. А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания. – М.: Просвещение, 2007.-169с.
9 Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - Спб.: ПитерКом.: 2008.-510с.
10 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: МГУ, 2004.-401с.
Количество источников:
60
Цена: 15000 тг
← Назад