Введение……………………………………………………………………………3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ………………………………………………………….5
1.1 Понятие «правовая грамотность старшеклассников» и его компоненты…..5
1.2Работа педагога-психолога по повышению правовой грамотности старшеклассников…………………………………………………………………..8
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………………………20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………….…………...28
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………...……..29
Цель исследования: определение содержательного аспекта правовой грамотности старшеклассников в профессиональной деятельности педагога-психолога и разработка практических материалов.
1.По правонарушениям школьников:
https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/pochemu-podrostki-idut-prestupleniya-kak-otbyivayut-472015/#
2.Клюева, В. В. Правовая грамотность учащихся старших классов / В. В. Клюева, М. В. Данилова. — Электронный источник // Молодой ученый. — 2019. — № 5 (64). — С. 518-521. — URL: https://moluch.ru/archive/64/10282/ (дата обращения: 20.02.2023).
3.А.В. Теребенина, «Правовая грамотность обучающихся как условие формирования их правовой культуры» М.: Академия, 2020. - 219 с.