Большая часть социальных воздействий (особенности семейного воспитания, влияние примера авторитетных родственников, информационная среда, культ конкретных ценностей в обществе и т.д.), выступает как положительно преобразующий, внешний фактор, под воздействием которого, находятся подростки. Психическим стрессовым состояниям предоставлена роль катализатора общественно-нравственных идей, или, - как фактора естественного повышения компенсаторных возможностей личности в её противостоянии чуждому влиянию.
Введение 3
I. Теоретические аспекты исследования взаимосвязи лидерских качеств и стрессоустойчивости в подростковом возрасте 6
1.1. Понятие лидерства 6
1.2.Стрессоустойчивость 9
1.3. Возрастные особенности старших подростков 12
II. Диагностика взаимосвязи лидерских качеств и стрессоустойчивости у подростков 16
2.1.Методика диагностики "Лидер" 18
2.2. Методика диагностики "Стрессоустойчивость" 20
2.3. Методика диагностики «Тест, определяющий развитие стресса (по Т.А.Немчину и Тейлору) 21
2.4. Выводы 24
Заключение 27
Список используемой литературы 29