АКЦИЯ!!!

Источники:

17. Репина, З. А. Роль артикуляции в процессах письма [Текст] / Репина З. А.// Специальное образование. - 2008. - № 10. - С. 60-63. 18. Самарцева, Н. П.Обучение и воспитание детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с проблемами фонетико-фонематического развития [Текст] / Самарцева Н. П.// Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 1. - С. 8-15. 19. Семенович, А. В.Профилактика и коррекция дизонтогенеза фонетико-фонематических процессов в детском возрасте [Текст] / Семенович А. В., Ланина Т. В.// Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 4. - С. 32 - 38. 20. Ткаченко, Т. А.Проблема коррекции фонетических нарушений у детей на современном этапе [Текст]/ Ткаченко Т. А.// Логопедия. - 2004. - №1(3). - С.11-15. 21. Филичева, Т. Б.Обучение на занятиях [Текст]: [обучение и воспитание детей с ФФН] / Филичева Т. Б., Чиркина Г. В.// Логопедия сегодня. - 2008. - № 3 - С. 30-35. 22. Шашкина, Г. Р. Логопедическая работа с дошкольниками [Текст] : учеб.пособие для студ. дефектол. фак. пед. вузов / Шашкина Г. Р., Зернова Л. П., Зимина И. А. - М. : Академия, 2003. - 240 с. 23. Шашкина, Г. Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи [Текст] : учеб.пособие для студ. вузов / Шашкина Г. Р. - М. : Академия, 2005. - 192 с. 24. Шашкина, Г. Р.Двигательно-музыкальные и речевые средства логопедической ритмики при коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи дошкольников [Текст] / Шашкина Г. Р.// Практическая психология и логопедия. - 2005. - №2. - С. 48 - 54 . 25. Шестакова, Н. А.Для чего ребенку фонематический слух? [Текст]/ Шестакова, Н. А.// Начальная школа плюс До и После. - 2007. - № 9. - С. 34 - 38. 26. Щеткова, И. В.О приемах развития фонематического восприятия у дошкольников с ОНР [Текст] / Щеткова И. В., Рычагова Л. Д.// Логопед в детском саду. - 2007. - №1. - С. 56 - 62.